FELICES FIESTAS

Bueno, antes de desconectar del mundo virtual en el que hemos compartido este espacio del otoño, desearos una Feliz Navidad y un Feliz 2013. Nos metemos ahora en un tiempo distinto, de descanso, familia y también de amistad. Espero que todo os sea beneficioso y que consigáis las metas que os hayáis propuesto. Aunque muchas veces no se sepa qué camino coger  lo importante es seguir caminando.

Un fuerte abrazo a todos.

Ah! Os dejo una música que escuché el otro día en la película "La última primavera", en inglés "Ladies lavender". Es de Joshua Bell y tengo que decir que me gusta, sencillamente.

A broken heart (Ladies lavender)

OTRA ADIVINANZA

Cuando empezó todo esto de la vida yo lo era todo, no tenía que compartir fases con ese...! mejor me callo. Luego la condición fue que yo siempre fuese la etapa predominante y ese...!, ese fuese un pequeño apéndice en mi territorio soberano. Ahora, la mayor parte de los seres que me contienen me han relegado a un tubo de polen o un saco embrionario de miseria. Pronto nadie se acordará de mi historia y no seré nadie ¿Te atreves a hablarle un poco al profesor de mi vida y de cómo he llegado a esto? Gracias por tu tiempo.

Sin él no comienza nada

Así son las cosas. Para comenzar la síntesis de ADN en cualquiera de las cadenas, es imprescindible la participación de un elemento que sirva de enganche. Al final al pobre lo quitan del medio y parece como si nunca hubiera estado ¡Qué injusticia!

¿Quién lo forma? ¿Quién lo quita? ¿Por qué esta ignominia?

Tranqui, que sólo es música

Como veo que estáis un poco agobiaditos y con pocas ganas de buscar información sobre células, proteínas o estructuras citoplasmáticas, he pensado que os podía proponer otra cosa, voluntaria claro. Dicen que la música calma a las fieras y es cierto, por lo menos a mí me calma bastante. De cuando en cuando busco melodías que me relajen o me acompañen cuando estudio (no todas valen evidentemente). Lo que os traigo aquí es para escuchar y disfrutar, se trata de un concierto de The Corrs, un grupo irlandés bastante bueno (a mi juicio naturalmente). Espero que os guste y ya volveré en otro momento con mis preguntitas. 

Ánimo y al toro que es una mona.

Ah! Si alguien quiere comentar algo lo puede hacer, esta vez no puntúa, sólo sirve para compartir.

The Corrs en concierto

¿Qué vestido me pongo?

Tenemos por aquí una célula que dice pertenecer a un tejido en el que hay como una serie de protuberancias en las que están unas pegadas a otras. No sabe muy bien pero cree que su función es hacer pasar por su interior a unos individuos como la glucosa y los aminoácidos hacia el otro lado de la frontera en un lugar llamado capilar. Añade que los ácidos grasos van a otro país llamado conducto quilífero. No tiene muy claro qué hacer con su membrana celular para cumplir su importante misión. Le han dicho que sus compañeras tienen todas una misma forma ¿Qué le dirías que tiene que hacer con su apariencia para poder realizar su función?

Llévame a mi sitio

Perdona, me he perdido en este día tan soleado, claro salí a pasear y...

Soy una molécula simple pero que a veces me retuerzo sobre mí misma y parece que hago tramos como si fuera dos, en fin, no me sé explicar. Quiero que quede claro que soy simple ¿vale? Lo que recuerdo es que en uno de mis extremos se aloja a veces una molécula amiga pero que no es de mi naturaleza. Voy a ver si veo el enzima que nos une y cuando lo consiga quisiera que me llevaras al sitio donde tengo que estar para realizar mi verdadera función ¿Podrías ayudarme a descubrir quién soy y sobre todo a encontrar el camino?

Una prueba de la evolución

Parece sorprendente que en el siglo XXI haya países que no acepten la evolución como un hecho científico. Esto ocurre no sólo en lugares donde el subdesarrollo impide un cierto nivel de educación sino en determinados grupos de Estados Unidos o de la misma Unión Europea. No se trata de creer en nada ciegamente, desde luego, pero hay una prueba bastante irrefutable de que todos tenemos un origen común y está en cómo se traduce el mensaje del ADN a una sucesión de aminoácidos. ¿Podrías averiguar de qué diccionario universal estamos hablando y qué características básicas presenta?

¿Qué hacen aquí las dos del dibujo?

Bien, parece que se nos han colado unas intrusas en el blog diciendo que ellas tienen que ver con las proteínas y que una es globular y la otra fibrosa. Aseguran que sin ellas no podríamos ni siquiera abrir y cerrar los ojos. Puede que se hayan equivocado de lección pero...

No, no, no, estoy seguro de que tú encontrarás la respuesta a su reclamación. Investiga su configuración y qué tienen que ver con nuestro tema.

Adivina, adivinanza

En mi pasado viaje por Villardeciervos me encontré con una proteína por las montañas que me comentó la siguiente adivinanza:

"Tengo una estructura cuaternaria en forma de Y con cadenas pesadas y ligeras. Mi característica fundamental es que actúo específicamente y gracias a mi proliferación evito males mayores a quien me produce. La célula que me fabrica surge del interior de los huesos pero madura en otro sitio ¿sabes quién soy?"

Pues aparte de mencionar su nombre, debéis buscar información sobre cómo se configura su estructura cuaternaria y a qué debe su especifidad dicha proteína que me saludó por tierras zamoranas.

Había una vez una proteína...

...que no quería ser ni alfa y beta, es decir, que fundó su propio modelo para tener estructura secundaria. Resultó con el correr del tiempo que se convirtió en una proteína muy importante para el tejido conjuntivo, los huesos y otras estructuras de los animales.

Averigua cómo se forma su estructura y qué fuerzas la estabilizan.

Algunos consejos para el estudio del examen

Bueno, no todo iba a ser buscar información.

Os he puesto el link de un documento breve que he elaborado para mi tutoría referido al subrayado. No es gran cosa pero puede ser de utilidad.

Por otra parte, a la hora de estudiar este primer examen de cuatro temas tened en cuenta lo siguiente:

 

1. Planificad bien el tiempo. Dedicadle diez minutos al menos a ver cuándo vais a estudiarlo. No lo dejéis para cuando sea posible, decidid día y hora. Para ello os brindo un modelo de organización semanal que puede servir para las demás asignaturas también (está pensado para 3º de ESO y habría que cambiar las materias).

 

2. Leed cada tema globalmente en una lectura rápida, sin pararos a querer comprenderlo todo.

 

3. Después de haber leído un tema, pasad por cada apartado detenidamente, subrayando al final las ideas principales y las palabras clave. Si tenéis dudas buscad la información o preguntad al profesor.

 

4. Pasad luego al tema siguiente y haced lo mismo.

 

5. El último día habrá sólo que fijar las ideas que se han trabajado con anterioridad.

 

Que tengáis una buena travesía por los principios inmediatos inorgánicos, los glúcidos y los lípidos, sin olvidaros del primer tema que también cuenta. No os partáis la cabeza con la isomería, es sólo una parte de un gran todo.

 

Suerte, pero sobre todo ánimo para estudiar.

 

Los omega están de moda...

...pero habrá que saber qué es eso: ¿Un grupo musical moderno? ¿Unos hermanos futbolistas? ¿Unos artistas de circo...?

¿Qué quiere decir que un ácido graso es omega-3?

¿Comprueba que tipo de omega son el ácido linoleico y el ácido linolénico?

No hay peor cuña...

...que la de la misma madera.

Hacía ya algunos días que no os daba la lata pero, como empezamos con los lípidos, se me ha ocurrido que buscárais por qué los jabones son capaces de quitar la grasa de la ropa. La pista está en el título de la entrada ¿Qué querrá decir eso de la cuña y de la madera?

ALMIDÓN Y GLUCÓGENO: CASI IGUALES

El almidón es el polisacárido de reserva en los vegetales y el glucógeno lo es en los animales. Si son casi iguales en su composición (polímeros de glucosa) ¿Por qué la evolución ha escogido dos y no uno? Dicho de otra manera ¿Es cuestión de azar o tendrá alguna ventaja esta diferencia?

GLÚCIDOS, NO TAN DULCES

A la izquierda hay un enlace que debéis utilizar para tres cosas:

1. Ayudaros a comprender lo que vamos viendo en clase.

2. Hacer el test que viene al final, una vez analizados los diferentes apartados. Se traslada a la respuesta que me debéis dar a, b o c para cada pregunta (aunque no viene como tal sino con puntos en los que hay que picar).

3. Buscar en cetosas la relación entre la D-fructosa y la D-Tagatosa ¿y con la D-sorbosa?

Ánimo y al toro que es una mona

¿Qué nos une? ¿Qué nos separa?

En las dos fotos que hay a la derecha hay dos tipos de organismos que tienen mucho en común pero también grandes diferencias ¿Serías capaz de hablar de ello?

Ah! A la izquierda hay unos enlaces con páginas de Biología de varios centros de Bachillerato y también del Ministerio de Educación. En ellas podrás consultar algunas cosas del curso. Seguiré buscando y colocando en el blog estas webs para que os sean de ayuda. Buena navegación.

Esquimales de Groenlandia, Indios de Perú

¿Por qué es decisivo para gente tan diversa como la que se cita en el enunciado que el agua tenga mayor densidad a 4ºC que a 0ºC? Es decir, si no fuera así, probablemente los dos, el esquimal y el indio, tendrían que cambiar la caña o las redes por otra actividad para poder comer. ¿De qué rayos irá este acertijo?

¿Quiénes son?¿Cómo hemos logrado captar ese momento de su vida?

A la derecha hay dos fotos de... digamos individuos que son poco de fiar. Su molestia es casi tan grande como su belleza pero...

¿De quién se trata?

¿Con qué técnica se ha conseguido inmortalizar esa instantánea?

¿Qué tengo yo que no tengas tú?

El átomo de carbono "C" pertenece al mismo grupo químico que el átomo de "Si", sin embargo, el primero es el principal artífice de las moléculas de la vida y el segundo lo es de los minerales. La pregunta es obvia: ¿Qué tiene el carbono que lo hace tan "especial"?

BIENVENIDOS A LA BIOLOGÍA

Este blog es una herramienta de trabajo de la asignatura de Biología de 2º de Bachillerato. Entre todos vamos a desarrollar un espacio dinámico en el que compartir parte de la información sobre esta ciencia que hay en la red. Por otra parte, se propondrán aquí tareas y ejercicios que complementen la formación primaria que se trate en el aula, con vistas a potenciar el interés y la curiosidad por la materia. Espero que esta nueva singladura nos  proporcione a todos un amplio nivel de conocimientos sobre la vida y el espíritu de búsqueda e investigación  de quienes han contribuido a hacer de la Biología una de las principales ciencias de nuestro tiempo.